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心之所向 即为荣耀
沈文心
有一个人一直以来都在参加田径比赛，他比赛前作了充分的准备，因此信心满满的觉得这次第一名肯定会是他的了，可是比赛结束后他依旧没有拿到第一名。这是他不知道第几次失败在这里，离冠军只有一步之遥，他很难过，他问那个获得了冠军的人：“为什么我明明这么努力，还是没有拿到第一呢？”
对方笑了笑告诉他：“谁告诉你只有你在努力呢？”
在现实中，这样的例子也有很多，不只是赛场，在生活的每一件事上，努力是最不值得一提的东西，因为你在努力，其他人未必没有比你更努力。但这都不要紧，只要你为了它，坚持下去，奋斗下去，朝着它前进，因为那便是你心中的至高荣耀。
“心之所向，即为荣耀。”
“心怀荣耀，即战无不胜。”
Life is go
廖心茗
从前，有一个人捧着一个制作精美的花瓶走在街上，突然有一个急匆匆的行人经过他旁边，撞到了他的臂膀，“啪啦”一声，花瓶碎了，旁边的人都吓呆了，这么一个价值连城的花瓶被打碎了多可惜啊！可是那人却头也不回地走了。
有人奇怪地问：“你为什么就走了呢？你不觉得可惜吗？”
他说：“都已经碎了，还有什么可留恋的呢。”
Life is go.无论发生什么事，生命都在继续。与其让过去的悲伤和痛苦成为你的累赘，还不如放下包袱，继续前行。
“我们的目标”
顾涵之
现在有很多家长都会将自己的子女与别人家的孩子相比较，出现中考状元、高考状元、多少岁成为北大清华等等天才学子之类的称号。然后把“他们”当作自己孩子的学习榜样，让自己孩子向这个“目标”努力，确实有的孩子会为这个“目标”不懈努力，最终成绩优异，但是也有很多孩子被这种压力逼出了厌学心理。
韩寒本来在校成绩一直不理想，而在写作方面天赋异禀、尤为突出，他就发挥自己的长处，最终成为有名的青年作家。另一个孩子，他年仅15岁就考上北大，学习成绩优异，但生活自理能力过于低下，被劝退。两个例子形成鲜明对比。我认为这才是家长更应该考虑的事情，在学校里更应该重视的是掌握一项或多项技能，而不是盲目“学知识”——大脑装的全是课本、题目。孩子有目标很好，但并不一定要成为成绩拔尖的人，他们顶多是“学习”很好，而不是拥有一颗想要获得知识的心的人；父母在给孩子树立学习信心时，要用对方法，切莫打击孩子的自尊心，尽力让孩子向正确的目标前进。
能不能带我去看外面的世界
李圆圆
那天，我杯子上的小熊走了下来。
它和我说，被这么困在杯子上太累了，没有自由，没有自我，不能做它想做的事。
我问它，你只是被印在杯子上的一幅画，你能做什么？又能去哪？
它怪我不知道它，怪我不会明白它的想法，毕竟我不是印在杯子上的一只熊。它说它也可以去看那大川山峦，体会异域风情。
我说，可惜你该做的事不是去看那江山，而是尽你的职责，待在杯子上。你只是一个装饰，不该有这么多想法，不该期盼着一个不切实际的未来。
它闪过一丝黯然，又看着我说道，它知道它应该呆在杯子上，但是……
现实中有多少人像杯子上的小熊，渴望自由却又无奈的服从着现实的桎梏，如何在其中找到平衡点应该是很多人在追求着的吧！
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