“日知其所亡，月无忘其所能”
——2012第一学期教学工作小结
初阳书院的任课教师多为学植深厚的学者，大部分是硕士、博士导师。硕博士学习多靠自觉，导师一般不过问学生日常学习安排等。书院学生大部分才十四五岁，尚达不到这种自主学习的要求，因此要求更细致的学习管理，以适合这一年龄段的特点。本学期书院学习管理工作的重点是学习任务落实的日常化和规范化，做好学生每日学习进度抽查和督促，每周做好任务验收、量化统计和记录归档，使学生做到“日知其所亡，月无忘其所能”。
针对目前阶段的学习任务，书院主要从五方面入手：
1、注重国学经典文本的掌握：督查《论语》等每周背诵进度；《资治通鉴》断句，以提高学生的古文阅读能力和断句理解能力。“半部《论语》治天下”，学习论语也传递了质朴、平和的生活态度，让学生慢慢获取心灵的快乐，规范自身言行，提高学生的人文修养。
2、提高英语实际应用能力：持续《新概念英语》英中互译；配套课程背诵；每日安排听写；每周1-2本书虫外文阅读的检查；每周二晚英文原版电影欣赏课，并提交影评等。英语是全外教授课，提高孩子的口语、听力等能力。助教每周检查验收学生根据各自制定的进度需完成每周2-3篇原文的互译。相对外教不会过多讲授语法等知识点问题，也安排了中文老师配合外教的课程，集中系统讲解语法等知识要点。经过帮助学生系统提高英语基础知识层面，2-3年之后面对英语四级和六级、雅思等应试考试再集中应试辅导，相信学生也能坦然面对了。
3、提高学生阅读能力：初阳书院力推阅读习惯培养，做好每个人阅读书名、阅读的字数（学期末统计阅读量）、时间进度（阅读完的大致时间统计）检查等。长期的应试分数教育，有的孩子来书院时，没有一点阅读习惯，我们就针对学生的兴趣，鼓励孩子看《射雕英雄传》等书，甚至允许可以看“爆笑校园”之类的书，慢慢培养他们的阅读习惯和阅读能力，再慢慢引导到看经典名著，有的孩子经过调整，已经从最初看浅显的网络小说过渡到现在已在看《战争与和平》、《史记》等经典书籍了。并在交流会上，曾以“我爱阅读”为演讲主题，让孩子上台演讲，引导和加深学生对阅读的重视。
4、做好日常学习任务的检查、批改和指导。每周安排有课程整理和和验收时间，做好学习任务落实和验收工作。我们每个班以10人为单位，每个班现在安排了2位班主任和助教，作息制是从早上8点到晚上8点，他们与孩子早晚相处，用心做好日常教学任务的落实。大家都非常敬业，一一检查、督促、引导学生完成好日常学习任务。我们配备班主任时，人员要求年轻、有工作热情和激情，管理学生以“鼓励、包容、耐心”的原则，与学生平等相处，尊重学生。
5、日常开展好班会和交流会。在每周交流会，学生为主角，学生上台演讲，同学互动讨论，老师做好价值观引导、礼仪规范、表达和沟通能力的培养等。我们常思考初阳书院要培养什么样的人才？在他们成长的阶段，培养学生正确的价值观和人生观，初阳书院培养的学生要有良好的人文素养和良好行为规范。并将这一教育思想切实贯彻到日常管理中。
在做好以上的几点工作外，在每周五下午，还安排了导师指导环节。学生周学习任务经教学助教老师验收后，再去吴志坚老师办公室进行针对性指导，吴老师问询每个孩子学习进度，并指导布置每个学生不同的下步学习任务。
学生说，“初阳书院这里考试少了，作业少了，但学的东西多了”。通过激发学生内在的学习动力和顺应孩子的个性发展的特性，让孩子真正体会到了学习本身就是很快乐的事！
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